BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.4.5//EN TZID:Europe/Vienna X-WR-TIMEZONE:Europe/Vienna BEGIN:VEVENT UID:467@wurzeln-staerken.at DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261109T170000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261116T200000 DTSTAMP:20260927T215958Z URL:https://www.wurzeln-staerken.at/veranstaltungen/online-vom-papier-in-d ie-praxis-teil-1/ SUMMARY:Online: Vom Papier in die Praxis (Teil 1: 09.11.26\, Teil 2: 16.11. 26) DESCRIPTION:Grundlagendokumente &\; pädagogische Prinzipien verstehen\, reflektieren und im Alltag lebe\nGrundlagendokumente\, Bildungspläne und pädagogische Prinzipien bilden den fachlichen Rahmen unserer Arbeit. Wir kennen Begriffe wie Individualisierung\, Partizipation\, Ganzheitlichkeit \, Lebensweltorientierung oder Inklusion – doch was bedeuten sie eigentl ich ganz konkret für unseren pädagogischen Alltag?\nUnd vor allem:\nSind unsere pädagogischen Prinzipien für Kinder tatsächlich spürbar – od er stehen sie hauptsächlich in unserem Konzept?\nDiese Fortbildung schlä gt die Brücke zwischen theoretischen Grundlagen und gelebter pädagogisch er Praxis. Gemeinsam betrachten wir zentrale Grundlagendokumente und setze n uns damit auseinander\, welche Bedeutung sie für unser tägliches Hande ln\, unsere Entscheidungen und unsere Haltung gegenüber Kindern haben.\nD abei geht es nicht darum\, Inhalte auswendig zu lernen.\nEs geht darum\, z u verstehen\, warum wir etwas tun – und das eigene pädagogische Handeln bewusst damit zu verbinden.\n\nInhalte der Fortbildung\n\n Überblick ü ber die relevanten pädagogischen Grundlagendokumente\n Der BildungsRahme nPlan als Grundlage pädagogischen Handelns\n Bildungsbereiche und Kompet enzen verstehen\n Das Bild vom Kind als Ausgangspunkt unserer Arbeit\n D as Spiel als zentrale Form kindlichen Lernens\n Pädagogische Prinzipien verstehen und im Alltag erkennen\n Individualisierung und Differenzierung \n Ganzheitlichkeit und Lernen mit allen Sinnen\n Partizipation und Mitb estimmung\n Lebensweltorientierung\n Inklusion und Diversität\n Bezieh ungsqualität als Grundlage von Bildungsprozessen\n Ressourcenorientierun g und Stärkenblick\n Beobachtung und pädagogische Planung\n Transition en bewusst begleiten\n Sprachliche Bildung als Querschnittsaufgabe\n Wer tebildung und Kinderrechte\n Das letzte Kindergartenjahr und die Begleitu ng des Übergangs in die Schule\n Reflexion der eigenen pädagogischen Ha ltung\n Theorie und Kindergartenrealität miteinander verbinden\n\nAnhand konkreter Situationen aus dem Kindergartenalltag schauen wir gemeinsam da rauf\, wo die Grundlagendokumente längst Teil unserer täglichen Arbeit s ind – manchmal\, ohne dass wir es bewusst wahrnehmen – und wo es sich lohnt\, genauer hinzusehen.\nDenn pädagogische Qualität zeigt sich nicht darin\, wie viele Fachbegriffe wir kennen.\nSie zeigt sich darin\, wie wi r Kindern begegnen\, wie wir Entscheidungen treffen und wie wir Bildung im Alltag ermöglichen.\n\nZiel der Fortbildung\nDie Teilnehmer:innen gewinn en Sicherheit im Umgang mit den pädagogischen Grundlagendokumenten und en twickeln ein tieferes Verständnis dafür\, wie pädagogische Prinzipien i n konkretes Handeln übersetzt werden können.\nDie Fortbildung soll dazu anregen\, das eigene Tun bewusst zu hinterfragen\, Zusammenhänge zu erken nen und die pädagogische Arbeit fachlich begründen zu können.\nVom Wiss en zum Verstehen.
Vom Verstehen zum Reflektieren.
Und vom Reflektieren zum bewussten pädagogischen Handeln.\n\n„Pädagogische Prinzipien werd en erst dann lebendig\, wenn Kinder sie in ihrem Alltag erfahren können. “\n \; CATEGORIES:Fortbildung LOCATION:Online\, Online\, Microsoft Teams\, Österreich X-APPLE-STRUCTURED-LOCATION;VALUE=URI;X-ADDRESS=Online\, Microsoft Teams\, Österreich;X-APPLE-RADIUS=100;X-TITLE=Online:geo:0,0 END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna X-LIC-LOCATION:Europe/Vienna BEGIN:STANDARD DTSTART:20261025T020000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET END:STANDARD END:VTIMEZONE END:VCALENDAR